Luz, cámara, inteligencias múltiples en acción

• Cordeiro, Dayane Mónica ^[1]
  1. [1] Fundacão CAPES-Ministério da Educação do Brasil Universitad de València
• Localización: Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 11, 2015, págs. 67-76
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El cine nos ofrece numerosas posibilidades de explotación didáctica en el aula de E/LE, por tratarse de una prestigiosa fuente de ocio, en la que se representan los valores culturales propios. Es un material adecuado para trabajar las variantes de la lengua y acostumbra al alumno a la variedad de registros y a los diferentes sociolectos, dialectos y acentos. En suma, es un material potente porque aporta los aspectos esenciales de acto comunicativo. En este artículo, presentamos el proyecto realizado con estudiantes brasileños de segundo año de bachiller con un nivel de español A2, en el cual se utilizó el cine como herramienta didáctica para desarrollar la competencia comunicativa, la creatividad y el desarrollo de las inteligencias múltiples. Nuestro objetivo fue trabajar las destrezas integradas, enfatizando la competencia audiovisual y oral, con la intención de posibilitar a los estudiantes brasileños un aprendizaje de lengua y cultura española más lúdico y agradable.

  • English

    Abstract: Films offer a wide variety of possibilities for its didactic exploitation in the E/LE classroom since they constitute a fundamental recreational source and also a wellregarded portrait for society’s cultural values. This kind of material is suitable for working with diverse dialectical variants and helps students in the process of getting used to register varieties and sociolects, dialects and accents. In conclusion, it is a solid material as it provides with the essential aspects of the communicative act. In this article we introduce a project carried on with High-school Brazilian students in their second year, with an A2 level of Spanish. In this project, films were used as an educational tool in order to develop communicative competence, creativity and multiple intelligences. It is our aim to work with integrated skills by emphasizing audiovisual competence, creativity and the development of the multiple intelligences In the attempt to make it possible for Brazilian students to learn the Spanish language in a more recreational and pleasant way.

    Key words: films, Communicative Competence, E/LE, multiple intelligences.