Apreciación artística: Herramienta interdisciplinaria para un desarrollo cognitivo en la educación

• Autores: Rosa Miriam Armijos Acosta, Keila Ketty Herrera Rivas
• Localización: INNOVA Research Journal, ISSN-e 2477-9024, Vol. 1, Nº. 12, 2016, págs. 29-34
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta investigación tiene como objetivo general reconocer la influencia que ejerce laapreciación artística en la aproximación al desarrollo creativo y cognitivo del individuo.Estudios recientes han establecido que la apreciación artística estimula el pensamiento y laimaginación, a más de esto cuando se menciona la filosofía del arte se habla del amor, la bellezay las emociones, estos criterios de alguna manera ejercen un poder creativo en el diletante y esasí que el arte en su contemplación se va construyendo el pensamiento y la comprensión.Nos preguntamos si a través de la apreciación artística donde intervienen símbolos y signosartísticos creados que se perciben y funcionan como un todo permite desarrollar procesos básicosdel pensamiento, sean estos la observación, imaginación, comparación, relación, análisis, entreotros. Para responder a esta interrogante , estudiamos algunas teorías de expertos y los efectosen este trabajo se describirán los resultados de la investigación donde se aplicó un modelo dediagnóstico que permitió identificar su situación en cuanto a la idea y valoración del arte comomedio transversal enriquecedor en la enseñanzas de cualquier asignatura.La investigación se realizó dentro del paradigma cualitativo para la interpretación de losresultados, sin descartar el apoyo cuantitativo para un diseño experimental. Tras el análisis de lainformación se consideró que las actividades extracurriculares relacionadas a través del arte y lacultura influye de manera significativa en el desarrollo cognitivo del estudiante para lograradquirir un aprendizaje significativo y propio.