Cuando la historia del ordenador condiciona el significado de vocablos de la vida cotidiana y de las Matemáticas

• Autores: Aída Taiana, Cristina Alarcón, G. Gagliano, Rosanna Mainieri, María Alicia Morelli
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 14, 2008, págs. 11-23
• Idioma: español
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    Nos encontramos dedicadas a la tarea de construir una Didáctica Específica de la Algoritmia para la Programación, en pos de seleccionar trayectorias didácticas que mejoren el proceso instruccional dentro de esa área de la Informática. Presentamos los primeros resultados que nos han permitido descubrir las diferencias esenciales de significado que tienen, dentro del mundo de la programación, conceptos tan básicos como algoritmo, dato y variable y qué obstáculos encuentran los alumnos durante el proceso de aprendizaje.

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    We are devoted to the task of building a specific Didactics of Algorithm for Programming with the objective of selecting more effective didactic paths to improve the teaching process within the area of data processing. We offer the first results obtained that have led us to discover essential conceptual differences within the scope of programming; for example, such basic concepts as algorithm, data and variable. More over, we describe some of the difficulties students face during the learning process.