S'appuyer sur la compétence plurilingue-pluriculturelle des élèves allophones nouvellement arrivés en France pour favoriser l'entrée dans le français

• Nathalie Auger ^[1]
  1. [1] University of Montpellier

     University of Montpellier

     Arrondissement of Montpellier, Francia

     
• Localización: Le langage et l'homme: Revue de didactique du français, ISSN 0458-7251, Vol. 46, Nº. 2, 2011, págs. 73-84
• Idioma: francés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)