Se intenta en este artículo, mostrar de una forma clara y concisa coma intervienen las nuevas tecnologías de la ciencia de la Informática en los procesos educativos, y cómo influyen estos en la preparación de los docentes, venciendo ese trecho ancho y profundo que separa a los especialistas en informática de los docentes de cualquier asignatura, discentes y la interacción entre ellos.
It is attempted in this paper, show a clear and concise point involved the new technologies of computer science in education, and how these affect the preparation of teachers, overcoming the wide and deep stretch that separates computer specialists teachers of any subject, learners and the interaction between them.
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