Desarrollo del aprendizaje de la matemática mediante el uso óptimo de las TIC, una experiencia pedagógica semi-presencial: Caso de postgrado Universidad de Carabobo

• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 10, Nº. 2, 2016, págs. 81-90
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The development of the learning of mathematics by using optimal ict, a semi face-to-face teaching experience: Case of postgraduate University of Carabobo
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• Resumen
  • español

    El estudio sobre el desarrollo del aprendizaje de la matemática mediante el uso óptimo de las TIC, una experiencia pedagógica semipresencial, plantea como objetivo, proporcionar herramientas fundamentales para analizar el impacto de las tecnologías en el ámbito educativo, cuyo propósito es consolidar los conocimientos para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática. Se sustenta en la teoría de Piaget y del Proyecto Nacional �Simón Bolívar, bajo una investigación de campo, el método experimental descriptivo, la información utilizada en el proceso de incorporación de las TIC en la práctica educativa con una muestra de 24 participantes, condujo como resultado, a que los mismos participantes desarrollaran sus materiales educativos digitales apoyados en herramientas para el desarrollo de sitios web, obteniendo altos índices de participación en los cursos creados, enriquecido mediante el uso de la TIC

  • English

    The study on the development of learning mathematics through the optimal use of ICT, a semiclassroom teaching experience, therefore seeks to provide basic tools to analyze the impact of technology in education, to consolidate the knowledge for integration of ICT in the teaching and learning of mathematics. Piaget's theory and the National Project "Simon Bolivar, under a field investigation, the descriptive experimental method, the information used in the process of incorporating ICT in educational practice with a sample of 24 participants, led as a result, that the same participants develop their digital educational materials supported by tools for developing websites, getting high participation rates in courses created, enriched through the use of ICT