Experiencia en la construcción de un recurso educativo abierto basado en simulaciones: "Fíísica: vectores y movimiento en 2d"

• Autores: Yosly C. Hernández Bieliukas, Bieluska Solmar Varela, Alejandro Gil
• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 10, Nº. 2, 2016, págs. 41-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • School education and digital competence of students and teachers
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• Resumen
  • español

    Propósito: Conocer la competencia digital (CD) docentes y estudiantes en la Escuela de Educación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes, Núcleo Mérida. Metodología: 345 estudiantes y 45 docentes participaron en el estudio. Resultados: revelan variabilidad de las conductas de los docentes en CD, en tanto que los estudiantes exhiben mayor consistencia, las comparaciones por género revelan diferencias estadísticamente significativas. Conclusiones: la CD se encuentra en desarrollo y se requiere de planes de formación que favorezcan la inclusión progresiva de las TIC y las diversas necesidades de formación en CD en docentes y estudiantes.

  • English

    Purpose: To determine the digital competence (DC) of teachers and students in the School of Education at the Faculty of Humanities and Education at the University of Los Andes, Merida Campus. Methodology:

    345 students and 45 teachers participated in the study. Results: reveal variability in the behavior of teachers in DC, while students exhibit greater consistency, gender comparisons revealed statistically significant differences. Conclusions: The DC is developing and requires training plans that favor the progressive inclusion of ICT and the diverse needs in DC training on teachers and students.