Intervención educativa en enfermería para el aprendizaje significativo

• Sendy Meléndez Chávez ^[1]
  1. [1] Universidad Veracruzana

     Universidad Veracruzana

     México

     
• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 8, 2016, págs. 265-273
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational intervention in nursing for significant learning
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• Resumen
  • español

    Objetivo: Lograr un aprendizaje significativo en el estudiante de enfermería mediante la implementación de un proyecto docente. Método:

    Fue una intervención educativa, aplicada a 40 estudiantes; 19 del grupo “A” y 21 del grupo “B” en el 2014. Resultados: todos los estudiantes lograron aprobar un examen final, más el cumplimiento de metas en los servicios de salud, demostraron habilidades, principios y valores en la práctica hospitalaria. Conclusión: los estudiantes obtuvieron alto nivel de conocimiento mediante el aprendizaje significativo, demostrándolo en un hospital de alta especialidad.

  • English

    Objective: To achieve meaningful learning in nursing students by implementing an educational project. Method: an educational intervention was applied to 40 students; 19 Group “A” and 21 “B” group in 2014.

    Results: All students managed to pass a final exam, plus the achievement of goals in health services, demonstrated skills, principles and values in hospital practice. Conclusion: the students obtained high level of knowledge through meaningful learning, demonstrating a highly specialized hospital.