Resumen de L’acollida lingüística a les universitats: una nova perspectiva
Andreu Pulido, Anna Serra, Elisenda Vilajoliu, Josep M. Boladeras, Albert Servitje i Riera, Mònica Batet, Jordi Pujol Nadal
L’augment de la mobilitat estudiantil, la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i la reestructuració de cicles que se n’ha derivat ha provocat que a les universitats catalanes hi hagi cada cop més estudiants no catalans i que augmentin les probabilitats que es produeixin situacions de contacte de llengües. D’acord amb això, els serveis lingüístics de les universitats catalanes han anat incloent en les seves programacions cada cop més activitats que fomenten el coneixement i l’experimentació de la realitat autòctona i que al mateix temps promouen l’intercanvi lingüístic i cultural i la internacionalització a casa. L’objectiu de l’article és documentar el pas d’una acollida lingüística centrada principalment en l’aprenentatge del català a una acollida de perfil més multilingüe i intercultural, i donar-ne a conèixer les principals iniciatives i els resultats obtinguts.
