Resumen de Écrire à Pompéi: propositions pour une modernisation du CIL IV

Cyril Courrier, Jean-Pierre Dedieu

• français

  Avec plus de 11.000 graffiti et inscriptions peintes, Pompéi constitue assurément un site privilégié pour l’analyse de la diffusion de l’alphabétisme dans les sociétés antiques.

  Pourtant, les critiques autrefois formulées à l’encontre du travail d’édition de M. Della Corte ont conduit certains chercheurs à postuler l’impossibilité d’exploiter le CIL IV comme source d’informations sur les usages de l’écriture dans les sociétés anciennes. Cet article propose donc les premiers linéaments d’un projet collectif qui ambitionne de reprendre le travail de M. Della Corte, en introduisant la documentation scripturaire de Pompéi dans une base de données (fonctionnant sous Filemaker), dont sont ici présentés les attendus théoriques, les présupposés techniques et le modèle relationnel. L’exploitation de cette base de données doit permettre d’aborder la literacy, non plus sous l’angle du nombre d’individus à même d’écrire, mais sous celui des modes de production et des différents types de rapports à l’écriture, afin de mieux cerner, in fine, le profil social, économique, professionnel, politique, culturel… des lisants-écrivants de la cité campanienne.

• English

  Con più di 11.000 graffiti e iscrizioni parietali, Pompei costituisce sicuramente un sito privilegiato per l’analisi della diffusione dell’alfabetizzazione nell’Antichità. Tuttavia, le critiche formulate nel passato contro l’edizione di M. Della Corte hanno condotto taluni ricercatori a postulare l’impossibilità di usare il CIL IV comme fonte di informazioni sulle pratiche di scrittura nelle società antiche. Quest’articolo espone quindi i primi abbozzi di un progetto collettivo, il cui obiettivo è di riprendere il lavoro di M. Della Corte inserendo la documentazione scritta di Pompei in un database (funzionante mediante Filemaker), del quale sono qui presentati i fondamenti teorici, i presupposti tecnici e il modello relazionale. L’utilizzazione del database dovrà consentire di abbordare la literacy, non più dal punto di vista della quantità di persone in capace di scrivere, ma sotto l’aspetto dei diversi rapporti con la scrittura, per infine provare a individuare con maggior precisione il profilo sociale, economico, professionale, politico e culturale dei «lisants-écrivants» della città vesuviana.