Rendimento escolar e seus determinantes sociais no Brasil

• Autores: Fernando Tavares Júnior, Arnaldo Mont'Alvão, Luiz Flávio Neubert
• Localización: Revista Brasileira de Sociologia, ISSN-e 2318-0544, ISSN 2317-8507, Vol. 3, Nº. 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: jul.-dez.), págs. 117-138
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este estudo analisa o rendimento educacional a partir das chances de estudantes realizarem as transições na educação básica (fundamental e média) no Brasil. Baseando-se em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 1999 e 2013, foram computados modelos logit sequenciais no intuito de estimar as mudanças no efeito das origens sociais sobre as transições. Os principais resultados apontam que, embora ainda persistam desigualdades socioeconômicas e de cor, houve diminuição desses efeitos ao longo dos últimos anos, o que indica a diminuição das barreiras socioeconômicas para o fluxo dos estudantes.