As ciências sociais francesas diante das reformas do ensino

• Autores: Pierre Mercklé
• Localización: Revista Brasileira de Sociologia, ISSN-e 2318-0544, ISSN 2317-8507, Vol. 2, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: jan.-jun. | Ciências Sociais e o Ensino da Sociologia), págs. 39-54
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo concentra a sua atenção em um ponto frequentemente esquecido nas análises da história do desenvolvimento das Ciências Sociais na França: a do seu ensino. Toma como referência a ambição que têm fundamentado o exercício da pesquisa e do ensino das Ciências Sociais seja na universidade, seja no secundário: a de uma cidadania política e social iluminada por um profissional crítico. A análise das mudanças propostas para o secundário revela que essa concepção de ensino tem sido ameaçada pela elaboração de propostas calcadas no utilitarismo em detrimento de sua dimensão crítica.