Los valores existenciales: Una posibilidad filosófica para una formación integral

• Autores: Carlos Francisco Covaleda Polo
• Localización: Revista Temas: Departamento de Humanidades Universidad Santo Tomás Bucaramanga, ISSN 1692-6226, ISSN-e 2422-4073, Nº. 5, 2011, págs. 193-208
• Idioma: español
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    Resumen: El presente artículo es un ejercicio investigativo en torno de la formación integral por la que velan las Instituciones de Educación Superior y el papel que desempeñan los formadores y docentes en pro del objetivo educativo integrador. Parte de la realidad actual de los jóvenes que llegan a las aulas de la Universidad, para vislumbrar el panorama del futuro profesional. Presenta la perspectiva del concepto de formación integral e incorpora a la reflexión del ejercicio docente y del objetivo final del proceso formativo los valores existenciales de: destino,existencia, libertad, elección y muerte, que deriva el autor a partir de su pensar filosófico. Para presentar su postura de valores existenciales como posibilidades de un proceso formativo realmente integrador.

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    Abstract: The present article is a reflexive exercise about the integral formation promoted by Higher Education Institutions and the role that teachers perform in favor to the integral education objective, which comes from the current reality experienced by the young people who come to the classrooms of the University, conceiving a professional future. This article shows the perspective of the concept of integral formation and incorporates the teaching reflection into the final goal for this process the existential human values such as fate, existence, freedom, choice and death, which are derived by the author from his philosophical thought. In this way, it is shown his conception about existential human values as possibilities for a truly integral education process.