Uma proposta pedagógica: usando o software Geogebra na rotação vectores complexos

• Autores: Lopes Agner Bitencourt, Paulo Roberto Vargas, Vera Lucia Felicetti
• Localización: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 11, Nº. 21, 2014, págs. 5-15
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Una propuesta pedagógica: utilizando el software Geogebra en la rotación de vectores complejos
  • An educational proposal: using the Geogebra software in the rotation of complex vectors
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta un relato de experiencia de una propuesta pedagógica realizada en una clase de enseñanza superior de la carrera de Licenciatura en Matemáticas, en el ramo de Variables Complejas, sobre el contenido de números complejos e su representación geométrica en el plan Argand-Gauss, más específicamente, sobre la rotación de vectores en dicho plan. La propuesta se inicia con un análisis de libros didácticos y de una disertación de Maestría versando sobre la enseñanza del contenido, donde se puede constatar la necesidad de trabajar con las distintas representaciones de los números complejos para que los alumnos logren un buen aprendizaje. Para la realización de la clase se utilizó un software llamado Geogebra, como recurso de tecnología de la información.

  • português

    Este artigo apresenta um relato de experiência de uma proposta pedagógica posta em prática em uma turma do curso de Licenciatura em Matemática, na área de variáveis complexas, lidando com o conteúdo dos números complexos e sua representação geométrica no plano de Argand-Gauss, mais especificamente, o vector de rotação no plano. A proposta apresenta uma análise de livros didáticos e dissertações a respeito desse conteúdo de ensino, de onde pode se justificar a necessidade de trabalhar com diferentes representações de números complexos para que os alunos alcancem um bom aprendizado. O software Geogebra foi usado com um recurso de tecnologia de informação para a realização das aulas.

  • English

    This article presents an educational proposal accomplished in a higher education class in the Undergraduate Mathematics, in the discipline Complex Variables, about the content of complex numbers and their geometric representation on the Argand-Gauss plane, more specifically, about the rotation of vectors on the complex plane. The proposal is based on the analysis of textbooks and a master's dissertation involving the teaching of their contents, in which notes the need to work with different forms of representation of complex numbers for students to acquire a good learning. In order to accomplish the proposal, the Geogebra program was used as an information technology resource