The efficacy of student-centered instruction in supporting science learning

• Autores: E. M. Granger, T. H. Bevis, V. Sampson
• Localización: Science, ISSN 0036-8075, Vol. 338, Nº 6103, 2013, págs. 105-108
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)