Curso virtual sobre la lengua de señas cubana para los estudiantes de Medicina

• Ribalta García, Esther ^[1] ; Ribalta García, Gricel ^[2] ; Amechazurra Oliva, Maritza ^[3] ; Quincoses Duquesnes, Marlín ^[3] ; Hernández Francia, Yolanda ^[3]
  1. [1] Filial de Ciencias Médicas "Lidia Doce" Sagua la Grande. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  2. [2] Policlínico Docente “Mario A Pérez”. Sagua la Grande. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  3. [3] Filial de Ciencias Médicas “Lidia Doce Sánchez”. Sagua la Grande. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

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• Localización: Edumecentro, ISSN-e 2077-2874, Vol. 9, Nº. 2, 2017, págs. 93-109
• Idioma: español
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• Resumen

  • Fundamento: a las instituciones de salud acuden con frecuencias pacientes y/o familiares sordos, que no siempre van acompañados por intérpretes de lenguajes de señas que puedan explicar su padecimiento.Objetivo: diseñar un curso virtual sobre lengua de señas cubana dirigido a estudiantes de Medicina para favorecer la comunicación con los pacientes y/o familiares con necesidades auditivas.Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal en la Filial de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, en el período septiembre 2013 a abril 2014. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis e inductivo-deductivo y empíricos: encuesta en forma de cuestionario, grupo nominal y el criterio de especialistas para valorar el producto diseñado.Resultados: predominó desconocimiento en los estudiantes sobre la lengua de señas cubana y la necesidad de conocerla para  comunicarse con los pacientes y/o familiares con estas limitaciones. Se diseñó un curso de acuerdo a los requerimientos del entorno virtual.Conclusiones: los especialistas lo consideraron pertinente y factible porque favorece la comunicación con los pacientes y/o familiares sordos con los que interactuarán estos estudiantes durante su profesión médica, en correspondencia con la aplicación del método clínico.