Começos, meios e um fim: identidades perpassadas pela memória, pela vida e pela morte
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[1] Universidade Federal de Goiás
Universidade Federal de Goiás
Brasil
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- Localización: Elos: revista de literatura infantil e xuvenil, ISSN-e 2386-7620, Nº. 3, 2016, págs. 113-129
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- Beginnings, middles and endings: identities through memory, life and death
- Comienzos, medios y un fin: identidades condicionadas por la memoria, por la vida y por la muerte
- Enlaces
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Resumen
- español
El subsistema literario juvenil ofrece a los investigadores interesados una vastísima posibilidad investigadora que comprende, entre otras cuestiones, fomentar debates provechosos y enriquecer el campo de producción del conocimiento en el área, para que sean superadas, en la avalancha editorial de la industria cultural, obras de sustancial calidad estética, encumbradas como representativas del género. Insertándose en este rol de indagaciones, el presente artículo es resultado del desarrollo de una investigación de mestrado, objeto de una beca de la institución de fomento FAPEG – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás – que posibilitó investigar cuestiones relativas a las representaciones de la muerte, a la construcción identitaria, a la valoraciçon de la literatura juvenil así como a otros factores que contribuyen a la discusión de esos puntos principales. Para constituir el recorte de ese trabajo, seleccionamos la narración juvenil brasileña Tão longe... Tão perto (2009), de Silvana de Menezes. La trama, bajo la perspectiva de un niño de diez años de edad, traza la delicada historia de su convivencia diaria con su abuela diagnosticada de Alzheimer, y con una asistenta, madre de un recién nacido, y como esas situaciones apuntan hacia un encuentro mágico entre una vida que se va y otra que permanece. Suyacen bajo la trama además otras cuestiones, como son las angustias y los miedos del nieto que narra la historia. Pretendemos, a través del presente trabajo, examinar en qué medida las representaciones de la muerte presentes en la narración influyen en la construcción identitaria de los personajes y en cómo investigar si la memoria y el olvido participan de esta construcción. Con tal propósito, examinamos la obra literaria seleccionada partiendo de las reflexiones concernientes a los conceptos de representaciones de muerte, memoria e identidad desarrollados por Elias (2001), Loureiro (2000), Xavier (2013), Hall (2014) y Silva (2014).
- português
O subsistema literário juvenil oferece aos pesquisadores interessados uma vastíssima possibilidade investigativa que compreende, entre tantas questões, fomentar debates profícuos e enriquecer o campo de produção do conhecimento na área, para que sejam hauridas, na avalanche editorial da indústria cultural, obras de substancial qualidade estética, soerguidas como representativas do gênero. Inserindo-se neste rol de indagações, o presente artigo resulta do desenvolvimento de pesquisa de mestrado, com bolsa da instituição de fomento FAPEG – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás – que visou investigar questões referentes às representações da morte, à construção identitária, à valorização da literatura juvenil bem como a outros fatores que contribuíram para a discussão desses pontos principais. Para constituir o recorte desse trabalho, selecionamos a narrativa juvenil brasileira Tão longe... Tão perto (2009), de Silvana de Menezes. O enredo, sob a perspectiva de um garoto de dez anos de idade, traz a delicada história de seu convívio diário com a avó diagnosticada com Alzheimer, e com uma empregada, mãe de um bebê recém-nascido, e como essas situações apontam para um encontro mágico entre uma vida que vai e outra que fica. Permeando a trama há ainda os questionamentos, as angústias e os medos do neto que narra a história. Pretendemos, por via do presente trabalho, examinar em que medida as representações de morte presentes na narrativa influenciam a construção identitária das personagens bem como investigar como a memória e o esquecimento participam dessa construção. Com tal propósito, examinamos a obra literária selecionada partindo das reflexões concernentes aos conceitos de representações de morte, memória e identidade desenvolvidos por Elias (2001), Loureiro (2000), Xavier (2013), Hall (2014) e Silva (2014).
- English
The YA literary subsystem offers researchers wide possibilites, from matters such as sparkling fruitful debates to enriching the production of knowledge in the area; in order to showcase, amongst the avalanche of the cultural industry, works with an aesthetic quality, which are representative of their genres. In this line of research, this essay comes from the development of a dissertation, with a scholarship from the development institution FAPEG – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás. This dissertation aims at researching matters such as death, the construction of identity, the valorization of YA literature and other topics that might help the discussion of these. In order to present a preview of this work, we have selected the YA Brazilian book Tão longe... Tão perto (2009), by Silvana de Menezes. The plot deals with the situation of a ten-year-old boy, after the delicate story of daily living with his granfather, who has Alzheimer; and a caregiver who has a newborn; and how these circumstances create a magical encounter between a life that ends and a life that begins. Through the plot, there are other topics, such as the narrator boy’s fears. In this essay, we intend to examine the representations of death presented in the narrative, which influence the construction of the characters’ identities; as well as to find out how memory and oblivion work through that. With this goal, we will examine the selected book on the basis of the conceps of representations of death, memory and identity developed by Elias (2001), Loureiro (2000), Xavier (2013), Hall (2014) and Silva (2014).
- español
