Quiero comenzar compartiendo con ustedes algunas reflexiones más amplias, que me llevaron a volver a pensar sobre el concepto de espontaneidad en los bebés1 y su importancia al enfocar la tarea educativa en los primeros años de la vida. Y digo «volver a pensar» porque este concepto es una de las nociones que convoca a constante revisión teórica, no solo a quienes nos desempeñamos en el campo de la salud mental infantil, sino para todos aquellos campos en los que la creatividad se pone en juego.
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