Los retos de la e-investigación en las universidades públicas en México

• Ramiro Contreras Acevedo ^[1] ; María Amelia Solórzano Peña ^[1]
  1. [1] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
• Localización: Sincronía, ISSN-e 1562-384X, Nº. 71 (Enero-Junio 2017), 2017, págs. 358-379
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The challenges of the e-investigation at public Universities in Mexico
• Enlaces
  • Texto completo (html)
• Resumen
  • español

    Para producir conocimiento no es suficiente hacer lo que se viene haciendo o entendiendo con el concepto de e-research. Se requiere además, visión epistemológica, coherencia metodológica y la superación de las generalizaciones que todavía se manejan en muchas disciplinas. Este documento propone los elementos distintivos del significado del concepto e-investigación.

    Para abordar este tema, se utilizó una metodología descriptiva con enfoque de la teoría crítica, para construir un acercamiento de la realidad.

    La conclusión propone profundizar en el significado del término e-investigación, en la producción de saberes en los programas de educación superior, que van más allá de apreciaciones subjetivas de la investigación documental o de la información disponible a través de las tecnologías de la información y la comunicación [TIC], pero no generan producción de saberes que cuenten con bases epistémicas y metodológicas sólidas, trabajo colaborativo y metodológicas que den soporte al proceso de innovación del conocimiento

  • English

    To produce knowledge is not enough to do what has been done or understanding the concept of e-research. It is also required, epistemological view, methodological consistency and overcoming generalizations still handled in many disciplines. This document proposes the distinctive elements of the meaning of the concept einvestigacion.

    To address this issue, a descriptive methodology was used to approach critical theory, to construct an approach of reality.

    The conclusion proposes to deepen the meaning of the term e-investigacion in the production of knowledge in higher education programs that go beyond subjective assessments of documentary research or information available through information technology and communication [ICT], but do not generate production of knowledge that have solid methodological epistemic and methodological bases, collaborative work and that support the process of knowledge innovation.