Pertinencia de la carrera en pedagogía de la actividad física y deporte de la universidad central del ecuador

• Jenny Esmeralda Martínez Benítez ^[1] ; Marlene Margarita Mendoza Yépez ^[1]
  1. [1] Universidad Central del Ecuador

     Universidad Central del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 45, 2017, págs. 81-92
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se realizó un estudio sobre la pertinencia del rediseño de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador. El objetivo principal fue analizar el nivel de pertinencia global de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, acorde con el marco constitucional, legal y reglamentario vigente, a fin de corresponder a las demandas y necesidades de la sociedad.

    Esta investigación se abordó con una metodología de corte descriptivo y enfoque cuantitativo y cualitativo. El estudio de pertinencia se basó en una exhaustiva revisión documental de reglamentos, literatura especializada e informes de organismos nacionales e internacionales y publicaciones científicas de las de nuevas tendencias, metodológicas, tecnológicas, científicas y del conocimiento, para valorar la creación de nuevos campos de formación curricular que den una visión moderna que responda a las necesidades de la sociedad actual. Asimismo, se sustentó en una investigación de campo donde se utilizaron cuestionarios para recoger información de forma directa de estudiantes, profesionales, expertos, representantes de los sectores estratégicos gubernamentales, e instituciones relacionadas con la profesión. Se demostró la pertinencia de la carrera con las necesidades del contexto nacional, regional y local. El desarrollo del estudio se llevó a cabo desde marzo del 2015 hasta octubre del 2016, fecha en la cual el rediseño de la carrera fue aprobado por Consejo de Educación Superior.