Educação ambiental na área rural: compreensões do currículo na Região Centro Oeste do Brasil

• Aurélio Ferreira Borges ^[1] ; Maria dos Anjos Cunha Silva Borges ; José Luiz Pereira de Rezende ^[1] ; Anderson Alves Santos
  1. [1] Universidade Federal de Lavras

     Universidade Federal de Lavras

     Brasil

     
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 65, Nº. Extra 2, 2014
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Environmental education at rural area: insights curriculum in the midwest region of Brazil
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• Resumen
  • português

    Com o presente estudo objetivou-se analisar a presença de Educação Ambiental no Ensino Superior Tecnológico, com ênfase na análise da legislação para a educação profissional tecnológica e da ambientalização curricular de cursos de graduação oferecidos no meio rural da Região Centro-Oeste, estado de Goiás, Brasil. Foram realizados estudos, considerando os enfoques qualitativo e quantitativo, estudos bibliográficos, explorações documentais e pesquisa de campo em dez cursos de graduação do Instituto Federal Goiano (IFGoiano). Concluiu-se que há uma tendência ao crescimento da ambientalização curricular nos cursos de graduação.

  • English

    The present study aimed to analyze the presence of Environmental Education in Higher Education Technology, with emphasis on the analysis of legislation for vocational education and technological greening curriculum of undergraduate courses offered in the rural areas of the Midwest Region, Goiás state, Brazil. Studies were conducted considering both qualitative and quantitative approaches, bibliographic studies, documentary holdings and field research in ten undergraduate Federal Institute of Goiano (IFGoiano). It was concluded that there is growth trend of greening curriculum in undergraduate courses.