Factores asociados a la presencia de burnout en educadores físicos veracruzanos

• Ulises Díaz Rosas ^[1] ; Julio Alejandro Gómez Figueroa ^[1] ; Alfredo Quintana Rivera ^[1] ; Humberto Andrés Hernández Amezcua ^[1] ; Axel Antonio González Figueroa ^[1]
  1. [1] Universidad Veracruzana

     Universidad Veracruzana

     México

     
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 211, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Factors associated with the presence of burnout in physical teachers of Veracruz
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• Resumen
  • español

    El presente estudio lleva por objetivo, monitorear cuales son las principales fuentes de estrés en educadores físicos comisionados a clase directa en el estado de Veracruz, así como evaluar si existe la presencia del síndrome de fatiga crónica o también llamado burnout, la muestra estuvo conformada por 106 profesores adscritos a escuelas públicas del sistema de primaria estatal y federal, de los cuales el 56% son del género masculino y 44% del femenino. Dentro de los resultados se tiene que; la Infraestructura y Material didáctico, son generadores de estrés en el 22%, lo que es más relevante es que casi la mitad de los participantes; el 41% ponen como la segunda causa de estrés, mientras que en tercer lugar se presenta el 37% la falta de infraestructura y materiales didácticos inadecuados. Dentro de las conclusiones se identifica la necesidad de dar una retroalimentación y capacitación a través de cursos orientados a la adquisición de estrategias que ayuden afrontar las fuentes que generan estrés en su ámbito laboral, los cuales pueden ser algunos factores que los haga caer en la presencia del Burnout, ya que si no se toman medidas, el estado actual de bajo pude ser modificado a niveles medios e inclusive altos.

  • English

    This study takes aim, to monitor which are the main sources of stress in physical educators commissioned to direct kind in the state of Veracruz, and evaluate whether there is the presence of chronic fatigue syndrome, also called burnout, the sample consisted of 106 teachers attached to public schools in the system of state and federal primary, of which 56% are male and 44% female. Among the results it has to; Infrastructure and Textbooks, you are generating stress at 22%, which is more relevant is that almost half of the participants; 41% set as the second leading cause of stress, while 37% Third comes the lack of infrastructure and inadequate teaching materials. Among the conclusions the need to provide feedback and training through courses aimed at the acquisition of strategies to help address the sources that generate stress in the workplace, which can be some factors that make them fall into the presence is identified Burnout, because if measures are not taken, under the current state of media could be modified or even higher levels.