Resumen de Formation aux écrits professionnels: vers une sociolinguistique impliquée

Hervé Adami, Virginie André

• English

  This article presents ongoing research that is concerned with the provision of language training for employees in the industrial cleaning sector. It deals with the links between the linguistic component of work, literacy in the workplace and the provision of training. Initial results have shown the difficulty arising from trying to deal adequately with the linguistic component of work in terms of language tuition. Beyond this study, we demonstrate here that it is impossible to fully understand what takes place in the classroom without considering the whole of the survey and the contacts in the field. This study invites us to rethink our theoretical framework with regard to the methodological approach; we propose to call this “implied sociolinguistics”.

• français

  Cet article présente une recherche en cours qui s’effectue sur le terrain de la formation linguistique à visée professionnelle pour des salariés des métiers de la Propreté. Elle s’intéresse à l’articulation entre la part langagière du travail, la littératie professionnelle, et la formation. Les premiers résultats montrent la difficulté de transformer cette part langagière du travail en contenus didactiques. Au-delà de cette étude, nous montrons qu’il est impossible de comprendre ce qui se passe dans la salle de cours sans remonter tout le fil de l’enquête et des contacts sur le terrain. Cette étude nous amène alors à réfléchir à un nouveau cadre théorique en ce qui concerne l’approche méthodologique que nous proposons d’appeler sociolinguistique impliquée.