L’argumentation en français scientifique à un niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Françoise Olmo Cazevieille ^[1]
1. [1] Universidad Politécnica de Valencia
  
  Universidad Politécnica de Valencia
  
  Valencia, España
Localización: LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 47, 2013 (Ejemplar dedicado a: Le verbe pour exprimer le temps), págs. 149-168
Idioma: francés
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Resumen
- English
  Argumentation is an enunciative operation by which a speaker is trying to influence his interlocutor with a decision, a point of view, etc. In this sense, it implies an interaction between at least two people. This complex operation seems to be possible only at an advanced level of learning in French scientific language. However, based on debate activity, I will demonstrate that argumentation may occur on more elementary levels of learning. This technique proves efficient for students to learn how to argue on specialized topics.
- français
  L’argumentation est une opération énonciative par laquelle un locuteur essaie d’influencer son interlocuteur dans une décision, un point de vue, etc. Dans ce sens, elle suppose une interaction entre au moins deux personnes. Cette opération complexe semble n’être envisageable qu’à des niveaux consolidés d’apprentissage de la langue française scientifique. Cependant, je vais montrer, en m’appuyant sur l’activité du débat, qu’elle peut être appliquée à des niveaux plus élémentaires. Grâce à cette technique, les étudiants apprendront à argumenter sur des sujets spécialisés.