Resumen de Strategie e metodi di rilevazione dei catalanismi nel siciliano
- català
Aquest article es divideix en tres blocs temàtics. El primer té per objectiu la descripció de les dificultats que caracteritzen la individuació de l’herència lingüística catalana en el sicilià i la dels estudis que proposen una metodologia per individuar-la. El segon descriu els procediments per individuar els manlleus catalans en el sicilià i evidencia com aquestes metodologies s’han anat estructurant en funció de les dificultats a què s’han hagut d’enfrontar. Al tercer bloc, s’extreuen algunes conclusions respecte als resultats de l’estudi de l’herència lingüística catalana en el dialecte sicilià mitjançant una breu exploració dels termes sicilians d’origen català.
- English
This article is divided into three thematic blocks. The first one focuses on the description of the difficulties that characterize the recognition of the Catalan linguistic heritage within Sicilian language and on the studies that investigated how to build a methodology for the detection of Catalan loanwords in Sicilian language. The second one describes how these methodologies have been developed as an answer to the detected difficulties, and shows examples of how they work. The third block finally gives a conclusive overview through a brief exploration of terms of Catalan origin in Sicilian language.
- italiano
Il presente articolo si divide in tre blocchi tematici. Il primo ha come obiettivo la descrizione delle difficoltà che contraddistinguono la rilevazione dell'eredità linguistica catalana nel siciliano e degli studi che propongono una metodologia per individuarla. Il secondo descrive le procedure di individuazione dei prestiti catalani nel siciliano ed evidenzia come tali metodologie si siano strutturate in funzione delle difficoltà rilevate. Nel terzo punto si traggono alcune conclusioni rispetto agli esiti dello studio dell'eredità linguistica catalana nel dialetto siciliano attraverso una breve esplorazione di termini siciliani di origine catalana.
