Ayuda
Ir al contenido

Dialnet


Teachers' legitimacy: Effects of justice perception and social comparison processes

    1. [1] Universidade de Lisboa

      Universidade de Lisboa

      Socorro, Portugal

    2. [2] Instituto Universitário de Lisboa

      Instituto Universitário de Lisboa

      Socorro, Portugal

    3. [3] CIE-ISPA, ISPA-Instituto Universitário
  • Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 87, Nº. 1, 2017, págs. 1-15
  • Idioma: inglés
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)

Fundación Dialnet

Dialnet Plus

  • Más información sobre Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno