Nuevas pedagogías del cuerpo para la transformación de las subjetividades subordinadas en subjetividades emancipadas

Erika Ramos ^[2] ; Gaviota Conde ^[1]
1. [1] Corporación Universitaria Minuto de Dios
  
  Corporación Universitaria Minuto de Dios
  
  Colombia
2. [2] Universidad Icesi
  
  Universidad Icesi
  
  Colombia
Localización: Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, ISSN-e 2215-9959, Vol. 10, Nº. 1, 2015, págs. 65-78
Idioma: español
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Resumen
- A partir de la sistematización con un enfoque empírico de interés emancipatorio se analizan los escenarios pedagógicos en los que se desarrollan las nuevas pedagogías del cuerpo, buscando establecer los aportes que esta propuesta pedagógica significa para el inicio de un proceso de transformación de las subjetividades subordinadas en subjetividades emancipadas. Se considera que es a partir de los ejercicios del cuidado y del conocimiento de sí que el cuerpo-sujeto puede realizar la transformación para constituirse en un sujeto emancipado con poder propio.