Totes les experiències són del passat i totes les decisions s’adopten de cara al futur. Imaginar possibles futurs, especificar-los i debatre quins serien desitjables és un exercici tan necessari com infreqüent en educació. Fer-lo requereix imaginació i metodologies prospectives. Amb l’avaluació i la recerca usuals no n’hi ha prou.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados