Resumen de O papel do coordenador pedagógico no estado de Mato Grosso: Reflexões do cotidiano escolar
Giseli Dalla Nora, Maria Arlinda da Silva Lima
Este trabalho tem por finalidade discutir o papel do coordenador pedagógico no seu cotidiano escolar, bem como os desafios enfrentados para a realização de seu trabalho, que vai desde olhares deturpados construídos sobre a sua identidade até a total falta de clareza de muitos profissionais que exercem a função de coordenador pedagógico sobre a sua delimitação e competência na vida escolar. Nesse cenário, perpassamos por reflexões e discussões sobre a formação continuada como instrumento primordial para o professor com o qual ele assume sua prática mediante avaliação constante do seu fazer pedagógico a fim de melhorar a qualidade de ensino. Assim, o coordenador pedagógico aparece como importante ator ao desempenhar um de seus principais papéis: o de formador. Por meio de revisão literária, discussões e análise de experiências/vivências, focamos em alguns pontos recorrentes do cotidiano do coordenador pedagógico para as discussões do objeto de estudo, os quais possibilitaram entender que a prática pedagógica é construída por todos os atores sociais, cujo sujeito dinamizador pode se concretizar, dentre outros, na imagem do coordenador pedagógico.
