Yasser Vargas Guerra, Cristina Savón Leyva
En el presente artículo se exponen algunas consideraciones acerca del desarrollo de la ciencia lingüística y los diferentes enfoques por los que han atravesado, así como la manera en que han incidido en la enseñanza de la lengua materna a partir de las concepciones curriculares. El mismo sirve de soporte teórico para la conformación de las nuevas propuestas curriculares para la enseñanza de la Lengua Materna en los diferentes niveles de enseñanza, en tanto hace un análisis de las tendencias del comportamiento de este proceso a partir de los diferentes modelos que se han implementado en la conformación de los currículos.
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