La atención y estimulación a las Necesidades Educativas Especiales desde las edades tempranas

• Autores: Magnolia García Berdión
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 6, Nº. 15, 2006 (Ejemplar dedicado a: abril-junio), págs. 57-72
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se ofrecen elementos teóricos como resultado de un diagnóstico inicial aplicado a ejecutoras, promotoras de VNI (Vías No Institucionalizadas), educadoras de salones especiales en las escuelas especiales y maestras del grado preescolar en escuelas especiales y en escuelas primarias donde estudian niños y niñas con necesidades educativas especiales de las edades temprana y preescolar, como aspecto previo a la elaboración de programas para trabajar con estas edades no sólo en la vía institucionalizada, sino en las VNI y en los hogares de aquellos niños que por sus limitaciones físico motoras no pueden asistir a círculos, escuelas o grupos comunitarios.