La práctica reflexiva en la formación del profesorado: la experiencia del CEP de Ibiza

• Autores: José Ignacio Monge Ganuzas
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 258, 2017, págs. 33-38
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta la estrategia diseñada y puesta en práctica por el equipo de asesores del CEP de Ibiza en la formación permanente del profesorado. Se basa en la práctica reflexiva estructurada en seis fases con las que se pretende dar respuesta a necesidades compartidas, reales y contextualizadas en el propio centro educativo. Hemos constatado una mayor implicación del profesorado en su itinerario formativo y la introducción de cambios en la mejora de los procesos de aprendizaje.