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La difusión creciente de los sistemas paralelos hace que la programación paralela haya adquirido gran relevancia, y dentro del proceso de reforma de los planes de estudio debería dársele la importancia que realmente tiene. Los ingenieros en informática trabajan con estos sistemas y tienen que desarrollar software para ellos, por lo que no puede aducirse que es un tipo de programación complejo para no incluirlo o relegarlo de los estudios. Además, para obtener las máximas prestaciones de estos sistemas es necesario estudiar análisis y diseño de algoritmos paralelos. Este trabajo propone una estructura general de la enseñanza de la programación paralela y de cómo incluir los contenidos de programación y algoritmos paralelos, y analiza la situación en los nuevos grados de informática, comparando la situación actual con la propuesta realizada.
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