Sobre la situación de la programación paralela en los grados de informática

• Francisco Almeida Rodriguez ^[1] ; Domingo Giménez Cánovas ^[2] ; José Miguel Mantas Ruiz ^[3] ; Antonio M. Vidal Maciá ^[4]
  1. [1] Universidad de La Laguna

     Universidad de La Laguna

     San Cristóbal de La Laguna, España

     
  2. [2] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
  3. [3] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  4. [4] Universidad Politécnica de Valencia

     Universidad Politécnica de Valencia

     Valencia, España

     

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• Localización: ReVisión, ISSN-e 1989-1199, Vol. 3, Nº. 1, 2010
• Idioma: español
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• Resumen

  • La difusión creciente de los sistemas paralelos hace que la programación paralela haya adquirido gran relevancia, y dentro del proceso de reforma de los planes de estudio debería dársele la importancia que realmente tiene. Los ingenieros en informática trabajan con estos sistemas y tienen que desarrollar software para ellos, por lo que no puede aducirse que es un tipo de programación complejo para no incluirlo o relegarlo de los estudios. Además, para obtener las máximas prestaciones de estos sistemas es necesario estudiar análisis y diseño de algoritmos paralelos. Este trabajo propone una estructura general de la enseñanza de la programación paralela y de cómo incluir los contenidos de programación y algoritmos paralelos, y analiza la situación en los nuevos grados de informática, comparando la situación actual con la propuesta realizada.