L'article planteja una sèrie de preguntes entorn a la qüestió del conèixer i pretén encetar un debat respecte el paper de les emocions en l'àmbit del coneixement. Planteja objeccions a la identificació planera de coneixement amb coneixement objectiu en el sentit de ciència, i més específicament, de ciència natural de format matemàtic.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados