Diseños experimentales caseros para la enseñanza de conceptos electromagnéticos en el Tecnológico Nacional de México

• Alberto Sánchez Moreno ; Omar Jaimes Gómez ^[1] ; Fredy Jiménez Rojas ; Claudia Odilia Magallán Muñoz ^[2] ; José Luis Álvarez López ^[3]
  1. [1] Escuela Nacional de Ciencias Biológicas
  2. [2] Instituto Tecnológico de Celaya, Guanajuato, México
  3. [3] Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnicao, Querétaro, México

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• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 70, Nº. Extra 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano (II)), págs. 45-62
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Homemade experimental designs for teaching electromagnetic concepts in the National Technological of Mexico
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo se describe la construcción de dispositivos experimentales elaborados con materiales de fácil adquisición como apoyo para la enseñanza de algunos conceptos electromagnéticos en el Tecnológico Nacional de México. Basados en un modelo de enseñanza constructivista, se propone que dichos experimentos sean utilizados como parte del proceso de enseñanza, ya que permiten apreciar en forma directa los conceptos que explican adecuadamente los fenómenos naturales, además de propiciar una mejor comprensión de los mismos. Asimismo, conduce al alumno al desarrollo de proyectos, a la búsqueda y adquisición de materiales, al diseño y elaboración del prototipo y por supuesto, a mostrar el concepto de manera plausible.

  • English

    This paper describes the design of experimental devices made with materials of easy acquisition as support for teaching some electromagnetic concepts in the National Technological of Mexico. Based on a constructivist teaching model, it is proposed that such experiments should be used as part of the teaching process, because they allow directly appreciate the concepts that appropriately explain the natural phenomena, in addition to promoting a better understanding of them. It also leads to the student projects development, the search and acquisition of materials, design and development of the prototype and of course, to show the concept of plausible way.