Resumen de Las competencias en educación y formación musical. La programación didática por competencias en los conservatorios y ecuelas de música
“La Formación Musical tanto en Conservatorios como en Escuelas de Música se está adaptando al marco europeo en materia de aprendizaje”. Con esta afirmación, Ana Mercedes Vernia, autora de este libro, comienza la introducción del mismo. Con esta frase, el lector de este libro se sitúa, sin necesitar más contextualizaciones, en la realidad de nuestros centros educativos. Con este enunciado, a muchos docentes de música de conservatorios y escuelas de música se nos genera cierta ansiedad al mirar el reloj y comprobar que llegamos tarde. Nos estábamos durmiendo al no intentar entender el proceso de enseñanza y aprendizaje como un concepto global, un acto integral en la formación del individuo que ya asumió hace años el resto de ámbitos y niveles educativos.
