Dimensiones del aprendizaje situado y su vinculación con los recursos cognitivos evidenciados en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de nivel preuniversitario

• Autores: Fabiola Bayona, Liliana Rodríguez González
• Localización: Revista ciencias de la educación, ISSN 1316-5917, Nº. 43, 2014, págs. 51-64
• Idioma: español
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