Ein "dritter Weg" in der Philosophie-und Ethikdidaktik: Problemorientíerter Philosophie-und Ethikunterricht zwischen klassischem Bildungsdenken und strikter Kompetenzorientierung

• Autores: CARLO SCHULTHEISS, MARCUS ANDRIES
• Localización: Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, Jahr. 38, heft 4, 2016, págs. 28-37
• Idioma: alemán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)