Zer egin ahozko komunikazioa eskolan lantzeko?
-
Josune Zabala [1]
-
[1] Soziolinguistika Klusterra
-
- Localización: Bat: Soziolinguistika aldizkaria, ISSN 1130-8435, Nº. 101, 2016 (Ejemplar dedicado a: Unibertsitatearen erantzukizun soziala euskararekiko), págs. 107-125
- Idioma: euskera
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Dialnet Métricas: 1 Cita
-
Resumen
Ahozko komunikazioa edozein adinetan irakatsia izateko uneak eta aukerak hamaika dira eskolan, ikasgelan. Hizkuntza ikasgaian ez ezik, edozein arlotan agertzen da modu batean edo bestean ahozko komunikazioa. Eskolan hainbatetan ematen dituzte ikasleek gai baten inguruko azalpenak, ariketaren ebazpena eman dezaten eskatzen diegu, iritzia eman eta partekatzeko, sortzen ditugu egoerak asteburuko gertakizunak kontatzeko... Egoera horiek eraikitzea bezain garrantzitsua da egoera horietan ikasleek ahoz komunikatzeko dituzten gaitasun eta beharrak identifikatzea. Zenbateraino ezagutzen dituzte aurkezpen baten ezaugarriak, badute nahikoa hizkuntza-baliabide iritziak emateko, jendaurrekotasuna kudeatzeko baldintza egokietan jartzen ditugu?... Artikulu honetan aurkeztuko dugu izenburu berarekin bideratutako uda-ikastaroaren mami nagusia: ahozko komunikazioa irakasgai bihurtzeko zer hartzen dugun kontuan eta zein aukera proposatzen ditugun eskolarako.
