¿Como impacta en la cultura institucional los resultados de las evaluaciones externas?
- Autores: Carmen Gallego Domínguez, Carmen Yot Domínguez
- Localización: Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas, 2016, ISBN 978-84-617-7628-3, págs. 334-344
- Idioma: español
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Resumen
En esta comunicación presentamos los resultados del análisis del impacto de pruebas externas en tres centros de enseñanza pública secundaria. Específicamente, nos hemos basado en el estudio de la cultura escolar de esos centros así como en los resultados de las evaluaciones externas, y cómo estas influyen e impactan en la propia cultura escolar. Para ello hemos tomado en consideración un sistema de categorías validado por juicio de expertos así como utilizado para el Proyecto de Investigación en el que esta comunicación se enmarca. El programa informático para el análisis de lso datos cualitativos ha sido el MaxQDA, a través del cual hemos codificado y analizado las entrevistas a los informantes claves participantes en la investigación. Los resultados obtenidos los hemos clasificado según han sido referidos a: a) las percepciones sobre el proceso y los resultados de las pruebas de evaluación y b) los cambios en la cultura y valores de cada centro.
