Resumen de La orientación educativa como apoyo a la contextualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Este artículo describe de qué forma la orientación educativa, como función general y específica de los profesores de enseñanza secundaria obligatoria en España, contribuye a la personalización de la enseñanza. Entendida ésta como el ajuste del proceso educativo a las características del contexto y del sujeto de aprendizaje, para que sea capaz de construir aquellos aprendizajes que se consideran relevantes y socialmente importantes. Se explica la manera en que la orientación educativa se inserta en la contextualización del curriculum, como parte de la personalización de la educación, con vistas a generar las mejores condiciones para el aprendizaje.
