Resumen de Aportación a la formación democrática del profesorado desde la metodología del aprendizaje servicio
En la relación planteada a lo largo de la ponencia sobre pedagogías emergentes y la formación del profesorado, los autores exponen la urgencia de abordar seriamente los retos que exige formar a profesionales autónomos, y abandonar modelos formativos que limiten la acción del docente como mero ejecutor de instrucciones externas. Esta adenda pretende contribuir al análisis de diversas cuestiones planteadas por los autores, desde conclusiones obtenidas a partir de una investigación realizada acerca de la formación cívica de futuros pedagogos/ as desde el aprendizaje ético que ofrece la metodología de Aprendizaje Servicio.
