Resumen de El género como variable influyente para el desarrollo de los malos tratos psicologicoas en las relaciones para parejas jóvenes universitarios/as

Macarena Blázquez Alonso, Juan Manuel Moreno Manso, María Elena García-Baamonde Sánchez, José Manuel Pozueco Romero, Eloísa Julia Guerrero Barona, Marta Fernández-De la Cruz

• español

  La violencia psicológica en el noviazgo es un fenómeno actual de magnitud universal. El presente trabajo aporta un mayor conocimiento sobre el maltrato psicológico en las relaciones de noviazgo en jóvenes universitarios/as. Asimismo, se analiza la relación entre los malos tratos psicológicos en la pareja y el sexo del sujeto. Participaron 216 estudiantes universitarios/as distribuidos en dos grupos atendiendo al sexo con edades comprendidas entre los 17 y 23 años. Los resultados ponen de manifiesto un mayor repertorio conductual por parte del varón en lo referido al maltrato psicológico en la pareja que la mujer, confirmándose la presencia de diferencias significativas en las conductas de ridiculización, reproches y amenazas. Todo parece indicar que el género es un factor influyente en la capacidad de infligir daño psicológico a la pareja. Se sugiere la puesta en práctica de medidas coeducativas que se anticipen a la instauración de aprendizajes patriarcales tradicionales.

• English

  The psychological dating violence is a current phenomenon of universal magnitude. This study provides a better understanding of psychological abuse in dating relationships in young university / as.

  Furthermore, the relationship between psychological abuse in relationships and sex of the subject is analyzed. 216 attended university / as students divided into two groups according to sex aged between 17 and 23 years. The results show a greater behavioral repertoire by the man with regard to psychological abuse in the couple that the woman, confirming the presence of significant differences in the behavior of ridicule, accusations and threats. It seems that gender is an influential in the ability to inflict psychological harm to the couple factor. the implementation of co-educational measures that anticipate the establishment of traditional patriarchal learning is suggested.