EHLSSA: Europe-Wide Online Learning for Seniors

• Anne-Marie Lipphardt ^[1] ; Anna Slyschak ^[1]
  1. [1] Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Innovation in Learning Institute
• Localización: Ariadna: cultura, educación y tecnología, ISSN 2340-7719, nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: 4th International Conference on the Elderly and New Technologies/IV Jornadas Internacionales de Mayores y Nuevas Tecnologías), págs. 47-51
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    La tecnología domina el futuro, y cada vez en mayor medida penetra en la cultura y en la sociedad. En el curso de esta tendencia, el aprendizaje en línea está adquiriendo importancia y se está convirtiendo en un componente fundamental e integral del aprendizaje permanente. Sin embargo, el grupo de ciudadanos de la tercera edad es uno de los principales que quedan excluidos del uso de las nuevas tecnologías, aunque los dispositivos digitales proporcionan a cada ciudadano nuevas oportunidades y perspectivas. El proyecto EHLSSA –siglas de European Home Learning Service for Seniors Association, Asociación de Servicios Europeos para el Aprendizaje de las Personas Mayores desde el Hogar– toma este hallazgo como punto de partida y desarrolla soluciones de aprendizaje en línea para la tercera edad en toda Europa. El presente artículo presenta la importancia y el valor añadido de modelos de aprendizaje en línea específicamente adaptados a este grupo tan heterogéneo.

  • English

    Technology dominates the future and it is increasingly penetrating culture and society. In the course of this trend, online learning is gaining importance and becoming a crucial and integral component of lifelong learning. Still, the group of senior citizens is one of the groups that are predominantly excluded from using new technologies, though digital devices provide each citizen with new opportunities and perspectives. The EHLSSA project– European Home Learning Service for Seniors Association – takes this finding as its starting point and develops e-learning solutions for seniors around Europe. The importance and added-value of specially adapted e-learning models for this highly heterogeneous group is presented in this article.