Inteligencias múltiples en alumnos de la Universidad Americana de Asunción

• Autores: Daniela Ruiz Diaz Morales
• Localización: Academo, ISSN-e 2414-8938, Vol. 2, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Diciembre)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Howard Gardner (1999) describe la capacidad intelectual de las personas como un “conjunto de habilidades, talentos o capacidades, entendidas como un potencial biopsicológico  para procesar información que se activa en un marco cultural concreto para resolver problemas o crear productos. Identifica ocho inteligencias distintas: musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal, interpersonal y naturalista. Este trabajo tuvo como Objetivo General: Analizar las habilidades de Inteligencias Múltiples y las expectativas académicas presentes en los alumnos del 2do. Semestre en las Carreras de Marketing y Publicidad e Ingeniería Comercial, durante el Segundo periodo Académico 2015, en la Sede Central de la Universidad Americana. El diseño metodológico utilizado fue no experimental, descriptivo y de enfoque mixto. Se concluyó que los alumnos prefieren trabajos prácticos que representen puntos para los exámenes y análisis de casos relacionados con las materias En las evaluaciones predominan en un alto porcentaje las preguntas dicotómicas;  y las respuestas de completación, mientras que los planteamientos de problemas o análisis de casos aparecen alrededor del  30%. Inteligencias múltiples predominantes en los alumnos son: en primer lugar, la interpersonal, en segundo lugar la intrapersonal, seguida en tercer lugar por la musical y en cuarto lugar se ubica la inteligencia lógico matemática. Los alumnos esperan de la Universidad mayor apoyo a los deportes y becas para todos los que alcanzan promedio 5. La Expo-marketing representó  una gran oportunidad para llevar a la práctica lo aprendido en las teorías.