Resumen de O estilo dos gêneros digitais

Daniervelin Renata Marques Pereira

• français

  Ce texte prend comme point de départ l’analyse de chats et foruns de deux cours en ligne en utilisant la théorie sémiotique française combinée à la théorie des genres de Bakhtine. Notre objectif est de comprendre les mécanismes de production de sens dans ces pratiques, dans la mesure où elles sont liés à des ajustements sensibles et « contaminent » la structure des genres comme totalités. Ici, nous allons traiter les régularités et les sensibilités qui constituent des pratiques numériques ; ceux-là, liés aux genres, manifestent le système de règles qui se prêtent à des innovations dans l’utilisation. Pour cela, nous commençons par certaines caractéristiques des genres chat et forum de la sphère éducative visant à l’ensemble des genres numériques dans une théorie générale des genres. De l’analyse, on a déduit de récurrences qui pointent vers le style du genre chat et le style du genre forum, permettant, en conséquence, l’identification des caractéristiques plus générales qui font référence au style du genre numérique du domaine de l’éducation. Cette étude a révélé de nouvelles questions encore inexplorées, comme le style du genre numérique et les catégories pour leur appréhension ; les modes d’enseignement et les modes d’apprentissage qui spécifient les pratiques éducatives numériques ; les formes de la vie pédagogique-numérique ; les procédures d’ajustement développées par les sujets, entre autres questions cohérentes avec nos objectifs.

• português

  Este texto tem como ponto de partida a análise de chats e fóruns de dois cursos online sob o viés da teoria semiótica francesa aliada à teoria dos gêneros de Bakhtin. Nosso objetivo é compreender os mecanismos de produção de sentido nessas práticas, na medida em que elas se vinculam a ajustamentos sensíveis e “contagiam” a estrutura dos gêneros como totalidade. Aqui, trataremos das regularidades e sensibilidades que constituem as práticas digitais, as quais, atreladas aos gêneros, neles se manifestam como sistema de regraspassíveis de inovações em uso. Para isso, partimos de algumas características dos gêneros chat e fórum da esfera educacional visando ao conjunto de gêneros digitais dentro de uma teoria geral dos gêneros. Das análises feitas, depreendem-se recorrências que apontam para o estilo do gênero chat e para o estilo do gênero fórum, que permitem, em consequência, a identificação de características mais gerais que remetem ao estilo do gênero digital da esfera educativa. Deste estudo emergem então questões ainda pouco exploradas, como: o estilo dos gêneros digitais e categorias para sua depreensão; modos de ensino e de aprendizagem acolhidos pelaprática educativa digital; formas de vida pedagógico-digital e procedimentos de ajustamento desenvolvidos pelossujeitos, entre outras, condizentes com nossos objetivos.