Estado de la fonología segmental del mapudungun de escolares lafkenches de la comuna de tlrúa: Rasgos prominentes

• Autores: Marisol Henríque Barahona
• Localización: Literatura y lingüística, ISSN 0717-621X, ISSN-e 0716-5811, Nº. 34, 2016, págs. 295-318
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Status of the mapudungun segmental phonology in lafkenches students from tlrúa: Salientfeatures
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• Resumen
  • español

    En este artículo se presenta una descripción del sistema fonológico del mapudungun de escolares lafkenches1 de la Provincia de Arauco, Región del Bío-Bío. Específicamente, comparamos este sistema fonológico con el que se presenta en las descripciones fonemáticas existentes del mapudungun en general y del mapuche de Tirúa en particular. La muestra está conformada por un grupo de 20 escolares mapuche de entre 12 y 15 años de la comuna de Tirúa. La recolección del material fonético-fonológico se realizó a través de una lista léxica de 64 items y de la elicitación de vocabulario de un cuento en mapudungun. En términos generales, destacamos la presencia de una serie de rasgos fónicos que caracterizan la fonología de los niños de ambas localidades estudiadas y que pueden ser atribuidos a la influencia del castellano.

  • English

    This paper aims at describing the Mapudungun's phonological system of Lafkenches students from the province of Arauco, BioBio region. This phonological system is compared to the one that is present in the phonemic descriptions that exist in Mapudungun in general and in the Tirúa variant of Mapuche in particular. The sample is made up of 20 eighth graders whose age ranges between 12 and 15. The participants attend Tirúa's rural schools. The phonetic and phonological data collection was carried out through a 64 lexical item list and vocabulary elicitation from a short story in Mapudungun. In general terms, a series of phonics features are identified among the participants. These features define the phonology of each participant, which can be attributed to the Spanish influence.