De las aulas a la calle:: un paso más de la racionalidad teórica hacia la racionalidad práctica. Aportes y retos de la clínica jurídica a la enseñanza de la teórica general del derecho

• Autores: Sergio Estrada Vélez
• Localización: Revista indisciplinas, ISSN 2463-0098, Vol. 1, Nº. 1, 2015, págs. 47-68
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Les salles de classe de la rue:: une plus etape vers la rationalité pratique theorie rationalité. Contributions et enjeux juridiques de l'enseignement clinique de la theorie generale de droit
  • Das salas de aula para a rua:: um passo mais da racionalidade teórica para a racionalidade práctica. Aportes e desafios da clínica jurídica ao ensino da teoria geral do direito
  • From the classrooms to the streets:: one more step from the theoric rationality towards the practical rationality. Contribution and challenges of the legal clinic to the teaching of the general theopry of law
  • Dall'aula alla strada:: un passo più della razionalità fino alla razionlaità practica. Contributi a sfide della clinica legale presso l'insegnamento della teoria generale del diritto
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• Resumen
  • español

    La clínica jurídica se erige en una importante estrategia pedagógica cuyo propósito principal se ha concretado en el desarrollo de competencias en los estudiantes a través de la puesta en práctica de los conceptos impartidos bajo una enseñanza tradicional o formal del derecho. Pero, además, en el contexto del Estado social y constitucional de derecho colombiano, se convierte en la mejor herramienta para el cumplimiento de dos importantes propósitos: superar los reduccionismos iusnaturalistas-iuspositivistas y generar las bases para el desarrollo de una nueva Teoría del derecho que ayude a la legitimación del poder del Estado. El objetivo del artículo es demostrar, a través de un ejercicio clínico representado en una acción de inconstitucionalidad instaurada en protección del derecho fundamental de los niños a tener una familia, la importancia de la clínica jurídica como propuesta dirigida a la generación de cambios sociales y a la superación de los problemas derivados de una formación jurídica caracterizada por ser dogmatizante, acrítica e irreflexiva.

  • italiano

    La clinica giuridica si fa' come un' importante strategia pedagogica cui scopo principale ha portato allo sviluppo di competenze negli studenti attraverso l'implementazione dei concetti insegnati sotto un insegamento tradizionale o formale della legge. Ma, inoltre, nel contesto dello stato sociale e constituzionale di legge colombiana, diventa lo strumento migliore per la realizzazione di due importanti scopi: superare il riduzionismo iusnaturalistas-iuspositivistas e generare la base per lo sviluppo di una nouva teoria del diritto che aiuta la legittimazione del potere dello stato. L'articolo si propone di dimostrarem attraverso un esercizio clinico rappresentato in un'azione di incostituzionalità fatta in tutela del diritto fondamentale dei bambini ad avere una famiglia, l'importanza della clinica legale come una proposta volta alla generazione dei cambiamenti sociali e il superamento dei problemi derivanti da una formazione giuridica, caractterizzata per essere dogmatica, acritico e sconsiderata.

  • English

    The legal clinic is housed in an important educational strategy, whose main propose has resulted in the development of skills in students through the implementation of the concepts taght under a traditional or formal teaching of law. Bt, also, in the context of the social state and constitutional Colombian law, it becomes the best tool for the fulfillment of two important purposes: to overcome the iusnaturalists-iuspositivists reductionism and create the foundation for the development a new theory of law that helps to the legitimacy of state power. The aim of the article is to demonstrate, through a clinical practice represented in a constitucinal act introduced in protecting the fundamental right of children to have a family, the importance of legak clinic as a proposal aimed at creating social change and over coming the problems of a legal formation characterized by being dogmatic, uncritical and unthinking.

  • português

    A clínica jurídica é uma importante estégia pedagógica cujo propósito principal é concreto no desenvolvimento de competêtencias nos estudantes através da práctica dos conceitos dados no ensino tradicional ou formal do direito. Mas, além disso, no contexto do Estado social e constitucional de direito colombiano, torna-se a melhor ferramenta para atingir dois importantes propósitos: superar os reduccionismos jusnaturalistas-juspositivistas e gerar as bases para o desenvolvimento de uma nova Teoria do direito que impele a legitimaçao do poder do Estado. O objetivo do artigo é demonstrar, através de um exercício clínico representado em uma açao de inconstitucionalidade instaurada para a proteçao do direito fundamental das crianças de terem uma família, a importância da clínica da clínica jurídica como proposta dirigida à geraçao de mudanças sociais e à superaçao dos problemas derivados de uma formaçao jurídica caracterizada por dogmatizadora, acrítica, e irreflexiva.

  • français

    La clinique juridique est logée dans une strategie éducative importante dont le but principal est traduit par le développement des compétences chez les élèves à travers la mise en oeuvre des concepts enseignés en vertu d'un enseignement traditionnel ou formelle du droit. Mais aussi dans le contexte de l'état social et de droit constitutionnel colombien, il devient le meilleur outil pour la réalisation de deux objectifs importants: pour surmonter la loi-juridique naturelle positivistes réductionnistes et de créer les bases pour le développement d'une nouvelle théoire de droit pour aider á la légitimité de pouvoir d'Etat. Le but de l'article este de montrer, a travers d'une practique clinique représenté dans une constitution introduit dans la protection du droit fondamental de l'enfant à avoir une famille, l'importance de la clinique juridique comme une proposition visant à créer un changement social et surmonter les problèmes d'une formation juridique caractérisé par être dogmatique, critique et irréfléchie.