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Shifting from habitual to agenda processes on item selection during study in elementary school children
Li, Weijian
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Ji, Haojie
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Li, Fengying
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Li, Ping
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Zhang, Yuchi
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Li, Xinyu
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[1]
Zhejiang Normal University
Zhejiang Normal University
China
[2]
Beijing Normal University
Beijing Normal University
China
[3]
Key Lab of Modern Teaching Technology, Shanxi Normal University
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Localización:
British journal of educational psychology
,
ISSN
0007-0998,
Vol. 86, Nº. 4, 2016
,
págs.
657-670
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
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