Aprendizaje informal y construcción de PLN vía twitter. Un estudio de caso

• Autores: Roberto Cuadros Muñoz
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 51, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning learning and pln construction by means of twitter. A case study.
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• Resumen
  • español

    Este trabajo plantea cómo los seguidores de una cuenta de Twitter de carácter corporativo e interdisciplinar sobre la competencia lectora (@ComprensLectora), construyen sus propias redes personales de aprendizaje (PLN), siguiendo un aprendizaje informal. Comprobamos cómo las listas, retuits y las características particulares de la interacción, dinamizan y flexibilizan dicho aprendizaje, que se expande con blogs, webs y conexiones sociales.

  • English

    This paper proposes the way the followers of a corporate and interdisciplinary Twitter account about reading comprehension (@ComprensLectora) build their own PLN, according to informal learning. We see how the creation of lists, retweets and the special interaction invigorate and adapt aforementioned learning, which expands with blogs, websites and social connections.